{"version":"1.0","provider_name":"COMT","provider_url":"https:\/\/comt.cat\/es\/","author_name":"comt","author_url":"https:\/\/comt.cat\/es\/author\/comt\/","title":"El paciente en el centro\u2026 de Salud - COMT","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"BKkYW6zOq3\"><a href=\"https:\/\/comt.cat\/es\/el-paciente-en-el-centro-de-salud\/\">El paciente en el centro\u2026 de Salud<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/comt.cat\/es\/el-paciente-en-el-centro-de-salud\/embed\/#?secret=BKkYW6zOq3\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"\u00abEl paciente en el centro\u2026 de Salud\u00bb \u2014 COMT\" data-secret=\"BKkYW6zOq3\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/comt.cat\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","description":"Con motivo del d\u00eda nacional de la Atenci\u00f3n Primaria (AP), las diversas organizaciones de m\u00e9dicos que integran el Foro exigen, un a\u00f1o m\u00e1s, el cumplimiento del dec\u00e1logo de objetivos para una AP de calidad. Este a\u00f1o, esta diada reivindicativa que se inici\u00f3 en 2011 se celebrar\u00e1 en Toledo, en el Centro de Salud de Buenavista de la localidad, donde se leer\u00e1 el texto consensuado por las organizaciones que forman parte del Foro \u2013Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Pediatr\u00eda de Atenci\u00f3n Primaria, Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina, Confederaci\u00f3n Estatal de Sindicatos M\u00e9dicos, Organizaci\u00f3n M\u00e9dica Colegial de Espa\u00f1a, Sociedad Espa\u00f1ola de M\u00e9dicos de Atenci\u00f3n Primaria, Sociedad Espa\u00f1ola de Medicina de Familia y Comunitaria y Sociedad Espa\u00f1ola de M\u00e9dicos Generales y de Familia-. Este territorio es el que ha avanzado m\u00e1s en el cumplimiento de las demandas del dec\u00e1logo.  El lema de la jornada de este a\u00f1o es \u201cEl paciente en el centro...de salud\u201d y os animamos a que os sum\u00e9is a la reivindicaci\u00f3n a trav\u00e9s de Twitter, con el hashtag #elpacienteenelcentro. Las peticiones del dec\u00e1logo son las siguientes:   La Atenci\u00f3n Primaria es el eje del sistema sanitario, y as\u00ed debe ser reconocida a todos los efectos: incremento presupuestario, dotaci\u00f3n adecuada de recursos humanos, aumento de la capacidad de realizaci\u00f3n de pruebas diagn\u00f3sticas...              a. Incremento del presupuesto de AP dentro del sistema sanitario en los pr\u00f3ximos presupuestos. Objetivo: 16% en un a\u00f1o y 20% en cuatro a\u00f1os.         b. Determinaci\u00f3n de criterios para la adecuaci\u00f3n de las plantillas profesionales a la realidad sociodemogr\u00e1fica de la poblaci\u00f3n a atender.          La Atenci\u00f3n Primaria debe liderar, por tanto, la gesti\u00f3n de los procesos del enfermo cr\u00f3nico dentro del sistema sanitario y social, incluyendo la coordinaci\u00f3n con el nivel hospitalario, centros geri\u00e1tricos y de discapacitados, asociaciones de pacientes\u2026 - En todos los procesos que se desarrollen dentro de la Estrategia Nacional de Enfermedades Cr\u00f3nicas debe quedar patente el papel fundamental del m\u00e9dico de Atenci\u00f3n Primaria.   Los M\u00e9dicos de familia y pediatras deben, a su vez, liderar la toma de decisiones relacionadas con la organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n de los recursos sanitarios.              a) Creaci\u00f3n de estructuras de participaci\u00f3n activa de los m\u00e9dicos en la gesti\u00f3n estrat\u00e9gica de la Atenci\u00f3n Primaria.         b) Definici\u00f3n, desde esas estructuras de participaci\u00f3n, de los procesos de selecci\u00f3n del personal directivo de los centros de salud (profesionalizaci\u00f3n de la gesti\u00f3n).          Dado su papel central en el sistema sanitario, los m\u00e9dicos de familia y pediatras deben tener acceso al cat\u00e1logo completo de pruebas complementarias seg\u00fan indicaci\u00f3n razonada y criterios de eficiencia cl\u00ednica.              a) Incremento de la disponibilidad de pruebas diagn\u00f3sticas en AP (ecograf\u00eda, radiolog\u00eda, endoscopias...)         b) Definici\u00f3n de un cat\u00e1logo de pruebas complementarias homog\u00e9neo en todo el Estado espa\u00f1ol.          El ejercicio de la Medicina en Atenci\u00f3n Primaria debe tener un entorno profesional y laboral atractivo: estabilidad, incentivaci\u00f3n basada en criterios profesionales, reconocimiento de la penosidad (turnos de tarde, soledad...)              a) Carrera profesional vinculada a un aut\u00e9ntico proceso de desarrollo profesional y cient\u00edfico evaluable en el tiempo.         b) Estabilizaci\u00f3n del ejercicio profesional mediante la realizaci\u00f3n peri\u00f3dica de procesos selectivos.          Las agendas deben adecuarse a una asistencia de calidad, con un tiempo m\u00ednimo de 10 minutos por paciente, siempre teniendo en cuenta el contexto socio demogr\u00e1fico y eliminando toda actividad burocr\u00e1tica que no tenga justificaci\u00f3n cl\u00ednica, facilitando al m\u00e1ximo su realizaci\u00f3n.              a) Dise\u00f1o personalizado de la agenda en base a criterios de eficiencia y calidad asistencial.         b) Estandarizaci\u00f3n de documentos asistenciales que facilite su cumplimentaci\u00f3n a nivel de todo el Estado.         La gesti\u00f3n de la Incapacidad Temporal debe tener un dise\u00f1o basado en criterios cl\u00ednicos, evitando la multiplicaci\u00f3n de informes que requiere la nueva regulaci\u00f3n, y haci\u00e9ndola extensiva a todos los niveles asistenciales.   La receta electr\u00f3nica debe extenderse a todos los niveles asistenciales y a todo el Sistema Nacional de Salud, en un formato \u00e1gil y que garantice la interoperabilidad, as\u00ed como el acceso al historial m\u00e9dico integrado a nivel nacional.              a) 100% de implantaci\u00f3n de la receta electr\u00f3nica con total interoperabilidad en un plazo m\u00e1ximo de 4 a\u00f1os.   La formaci\u00f3n en Atenci\u00f3n Primaria debe empezar en la universidad, con la creaci\u00f3n de un \u00e1rea de competencias en Medicina de Familia y la definici\u00f3n de competencias espec\u00edficas de Pediatr\u00eda de AP en la formaci\u00f3n de pregrado, adecuando los criterios de acceso a la docencia universitaria a la realidad de la Atenci\u00f3n Primaria.              a) Creaci\u00f3n del \u00e1rea de conocimiento de Medicina de Familia y definici\u00f3n de competencias espec\u00edficas de Pediatr\u00eda en AP en todos los programas de pregrado de Medicina del Estado en un plazo m\u00e1ximo de cuatro a\u00f1os.  b) Conversi\u00f3n de dicho criterio en requisito para la acreditaci\u00f3n de facultades de Medicina.  c) Redefinici\u00f3n de los criterios de acceso a la docencia universitaria para los profesionales de Atenci\u00f3n Primaria.   Se debe facilitar el acceso de los profesionales de AP a las actividades formativas y promover la investigaci\u00f3n teniendo en cuenta las caracter\u00edsticas propias de dicho nivel asistencial.              a) Garantizar el acceso a la formaci\u00f3n continuada desde los equipos asistenciales.  b) Adaptar las bases para la convocatoria p\u00fablica de ayudas para la investigaci\u00f3n a las caracter\u00edsticas de AP \/ Creaci\u00f3n de partidas espec\u00edficas de ayudas a la investigaci\u00f3n en AP, mediante la constituci\u00f3n de los instrumentos necesarios para ello (fundaciones de investigaci\u00f3n\u2026)  c) Facilitar el desarrollo de proyectos de investigaci\u00f3n colaborativos mediante la validaci\u00f3n universal autom\u00e1tica de su aprobaci\u00f3n por parte de un CEIC acreditado.    Desc\u00e1rgate el cat\u00e1logo aqu\u00ed: Archivo PDF adjunto &nbsp;"}