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<\/p>\n
\u2022 La aplicaci\u00f3n de medidas t\u00e9cnicas debe de producirse sin dilaci\u00f3n y empleando recursos extraordinarios<\/h3>\n\u2022 Es imprescindible potenciar la Atenci\u00f3n Primaria y la Salud P\u00fablica<\/h3>\n\u2022 Es esencial desarrollar una comunicaci\u00f3n clara y cercana a padres, familiares y tutores<\/h3>\n\u2022 Las escuelas tienen impacto en el desarrollo emocional y las relaciones sociales de los ni\u00f1os<\/h3>\n
\u00a0<\/p>\n
Ante la pr\u00f3xima reapertura de los centros educativos en Espa\u00f1a, el Consejo General de Colegios Oficiales de M\u00e9dicos (CGCOM) considera que \u00e9sta debe de ser una prioridad social y sanitaria para las autoridades de nuestro pa\u00eds y que ha de producirse de manera ordenada y segura a trav\u00e9s de un conjunto de recomendaciones y medidas t\u00e9cnicas que garanticen la reactivaci\u00f3n del sector en condiciones apropiadas de seguridad.<\/p>\n
Por ello, la Comisi\u00f3n Asesora COVID-19-OMC publica su noveno informe con el objetivo de ofrecer una serie de recomendaciones e indicaciones b\u00e1sicas para el reinicio de las actividades en los centros educativos. Estas medidas abordan desde los controles de temperatura, la exposici\u00f3n a personas infectadas o los s\u00edntomas en el colegio hasta c\u00f3mo afrontar esta situaci\u00f3n en estudiantes con discapacidad o en situaciones vulnerables.<\/p>\n
El aumento de casos de COVID-19 es una mala noticia, que indica que en la llamada \u201cnueva normalidad\u201d los patrones de respuesta de la poblaci\u00f3n, y la actuaci\u00f3n de las autoridades no est\u00e1n siendo apropiados, particularmente en algunos territorios y localidades. La inminente apertura del sector educativo preocupa a toda la sociedad, ya que incrementa la interacci\u00f3n y contactos entre personas, y, si no se gestiona correctamente, puede suponer incrementar los riesgos de contagio para los estudiantes y profesores, as\u00ed como para las familias y la comunidad.<\/p>\n
La preocupaci\u00f3n por el incremento de la incidencia de COVID-19, se suma al de la falta de informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo se va a realizar \u201cla vuelta al colegio\u201d, y las crecientes muestras de que la preparaci\u00f3n por parte de las autoridades educativas adolece de diligencia, claridad, puesta en com\u00fan y recursos incrementales para asegurar que se pueda reactivar el sector en condiciones apropiadas de seguridad. Ante la inquietud y desasosiego que esta situaci\u00f3n produce, desde la profesi\u00f3n m\u00e9dica destacamos los siguientes aspectos fundamentales:<\/p>\n
\uf0d8 Es una prioridad social y sanitaria la apertura de los centros educativos; las autoridades deben asegurar que esto se produzca de manera ordenada y segura.<\/p>\n
\uf0d8 Existen un conjunto de recomendaciones y medidas t\u00e9cnicas que pueden permitir este regreso a las aulas en las mejores condiciones de seguridad; su aplicaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n local debe hacerse sin dilaci\u00f3n, y empleando recursos extraordinarios para asegurar que los Planes de Contingencia puedan ser aplicados. Los responsables pol\u00edticos e institucionales del sector educativo tienen un reto fundamental ante ellos: se les debe pedir un esfuerzo y compromiso especial, y recordarles que deber\u00e1n rendir cuentas en el futuro.<\/p>\n
\uf0d8 Destacar\u00edamos las siguientes medidas, aquellas que las autoridades sanitarias han formulado, y que son las m\u00e1s importantes:<\/p>\n
\n- Distanciamiento f\u00edsico, higiene de manos frecuente, y uso correcto de la mascarilla.<\/li>\n
- Dotaci\u00f3n y formaci\u00f3n suficiente para dar respuesta a los nuevos requerimientos organizativos de las clases: Profesorado, limpieza, y profesionales para la atenci\u00f3n a la diversidad.\u00a0<\/li>\n
- Evitar contactos con superficies como pomos de las puertas dej\u00e1ndolas abiertas. Mantener abiertas algunas ventanas, aunque la climatizaci\u00f3n est\u00e9 activada, es una medida prudente para facilitar la dispersi\u00f3n de aerosoles.<\/li>\n
- Grupos peque\u00f1os de ni\u00f1os y adem\u00e1s fijos (burbuja).<\/li>\n
- Circuitos bien delimitados de vigilancia epidemiol\u00f3gica para detecci\u00f3n precoz de casos y aislamiento de casos y contactos.<\/li>\n
- El transporte al colegio debe ser lo m\u00e1s seguro posible, y en el caso del transporte escolar asegurar asientos fijos para cada ni\u00f1o, uso de mascarillas, y apertura de ventanillas.\u00a0<\/li>\n
- Los horarios escolares y laborales deben facilitar la conciliaci\u00f3n para evitar que los abuelos, o familiares convivientes de edad avanzada o vulnerables, tengan que asumir la tarea de llevar y traer a la casa a sus nietos. (Todas las medidas est\u00e1n recogidas en el informe<\/a><\/strong>)<\/li>\n<\/ul>\n
\uf0d8 El sector sanitario debe combinar su apoyo al sector educativo, con el control de cadenas de contagio y brotes, y la prestaci\u00f3n de la atenci\u00f3n sanitaria a los enfermos. La potenciaci\u00f3n de la Atenci\u00f3n Primaria y la Salud P\u00fablica son esenciales, y no est\u00e1n siendo materializadas con la intensidad y la voluntad pol\u00edtica que ser\u00eda deseable en todos los lugares. Algunas funciones van a ser b\u00e1sicas en esta etapa: la atenci\u00f3n pedi\u00e1trica en los Centros de Salud, las actividades de rastreo para casos y contactos, y la disponibilidad de instrumentos y medios para que los aislamientos y las cuarentenas puedan realizarse efectivamente.<\/p>\n
\uf0d8 Es esencial desarrollar una comunicaci\u00f3n clara y cercana a padres, familiares y tutores, que permita entender c\u00f3mo van a funcionar los centros escolares, particularmente el escalonamiento de las entradas y salidas, y de los recreos; tambi\u00e9n se debe insistir en estimular que en el domicilio se extremen las medidas higi\u00e9nicas para asegurar la protecci\u00f3n de ni\u00f1os y adultos.<\/p>\n
Las medidas que se van a implantar en los centros escolares, relacionadas con los datos de la evoluci\u00f3n de la pandemia, deber\u00edan ser objeto de una investigaci\u00f3n evaluativa, promovida desde los Ministerios de Sanidad y Educaci\u00f3n, para generar conocimiento sobre la efectividad de las medidas y la posibilidad de generalizar buenas pr\u00e1cticas.<\/p>\n
El documento elaborado por los Ministerios de Sanidad y Educaci\u00f3n, as\u00ed como los de la agencia europea ECDC y la estadounidense CDC de prevenci\u00f3n y control de enfermedades, al igual que el de la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Pediatr\u00eda de Atenci\u00f3n Primaria AEPap mantienen una notable coherencia en sus l\u00edneas de propuestas. Creemos que puede ser \u00fatil y pertinente rese\u00f1ar las principales medidas que se est\u00e1n proponiendo para una reapertura segura y saludable de colegios y otras instituciones educativas.<\/p>\n
Este informe, al igual que los ocho anteriores sobre la realizaci\u00f3n de pruebas diagn\u00f3sticas (1), el uso de mascarillas en el \u00e1mbito asistencial (2), la Atenci\u00f3n Primaria (3), la realizaci\u00f3n de pruebas diagn\u00f3sticas masivas a poblaciones (4), tabaco y Covid-19 (5), la preparaci\u00f3n del sistema de salud espa\u00f1ol ante crisis de Salud P\u00fablica (6), sobre vacunas eficaces, accesibles y a precios razonables (7) y sobre el reforzamiento de la vacunaci\u00f3n antigripal para afrontar COVID-19 (8) son contribuciones de los expertos y aportaciones recibidas en el Foro de Trabajo y Debate de la Comisi\u00f3n Asesora para realizar propuestas de posicionamiento y responder a las m\u00faltiples dimensiones epidemiol\u00f3gicas, de salud p\u00fablica, cl\u00ednicas, profesionales, bio\u00e9ticas y de organizaci\u00f3n asistencial que plantea esta pandemia.<\/p>\n
Este noveno informe<\/a><\/strong> de la Comisi\u00f3n Asesora COVID-19-OMC, al igual que los anteriores, es un trabajo din\u00e1mico y abierto a las aportaciones de profesionales, Administraciones y ciudadanos en general. Para ello se ha habilitado un espacio de comentarios y aportaciones en la web<\/a><\/strong>.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[276],"tags":[],"class_list":["post-8071","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-comt-noticias"],"yoast_head":"\nLa apertura de los centros educativos es una prioridad social y sanitaria que debe producirse de manera ordenada y segura - COMT<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/comt.cat\/es\/la-apertura-de-los-centros-educativos-es-una-prioridad-social-y-sanitaria-que-debe-producirse-de-manera-ordenada-y-segura\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La apertura de los centros educativos es una prioridad social y sanitaria que debe producirse de manera ordenada y segura - COMT\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u2022 La aplicaci\u00f3n de medidas t\u00e9cnicas debe de producirse sin dilaci\u00f3n y empleando recursos extraordinarios \u2022 Es imprescindible potenciar la Atenci\u00f3n Primaria y la Salud P\u00fablica \u2022 Es esencial desarrollar una comunicaci\u00f3n clara y cercana a padres, familiares y tutores \u2022 Las escuelas tienen impacto en el desarrollo emocional y las relaciones sociales de los ni\u00f1os \u00a0 Ante la pr\u00f3xima reapertura de los centros educativos en Espa\u00f1a, el Consejo General de Colegios Oficiales de M\u00e9dicos (CGCOM) considera que \u00e9sta debe de ser una prioridad social y sanitaria para las autoridades de nuestro pa\u00eds y que ha de producirse de manera ordenada y segura a trav\u00e9s de un conjunto de recomendaciones y medidas t\u00e9cnicas que garanticen la reactivaci\u00f3n del sector en condiciones apropiadas de seguridad. Por ello, la Comisi\u00f3n Asesora COVID-19-OMC publica su noveno informe con el objetivo de ofrecer una serie de recomendaciones e indicaciones b\u00e1sicas para el reinicio de las actividades en los centros educativos. Estas medidas abordan desde los controles de temperatura, la exposici\u00f3n a personas infectadas o los s\u00edntomas en el colegio hasta c\u00f3mo afrontar esta situaci\u00f3n en estudiantes con discapacidad o en situaciones vulnerables. El aumento de casos de COVID-19 es una mala noticia, que indica que en la llamada \u201cnueva normalidad\u201d los patrones de respuesta de la poblaci\u00f3n, y la actuaci\u00f3n de las autoridades no est\u00e1n siendo apropiados, particularmente en algunos territorios y localidades. La inminente apertura del sector educativo preocupa a toda la sociedad, ya que incrementa la interacci\u00f3n y contactos entre personas, y, si no se gestiona correctamente, puede suponer incrementar los riesgos de contagio para los estudiantes y profesores, as\u00ed como para las familias y la comunidad. La preocupaci\u00f3n por el incremento de la incidencia de COVID-19, se suma al de la falta de informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo se va a realizar \u201cla vuelta al colegio\u201d, y las crecientes muestras de que la preparaci\u00f3n por parte de las autoridades educativas adolece de diligencia, claridad, puesta en com\u00fan y recursos incrementales para asegurar que se pueda reactivar el sector en condiciones apropiadas de seguridad. Ante la inquietud y desasosiego que esta situaci\u00f3n produce, desde la profesi\u00f3n m\u00e9dica destacamos los siguientes aspectos fundamentales: \uf0d8 Es una prioridad social y sanitaria la apertura de los centros educativos; las autoridades deben asegurar que esto se produzca de manera ordenada y segura. \uf0d8 Existen un conjunto de recomendaciones y medidas t\u00e9cnicas que pueden permitir este regreso a las aulas en las mejores condiciones de seguridad; su aplicaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n local debe hacerse sin dilaci\u00f3n, y empleando recursos extraordinarios para asegurar que los Planes de Contingencia puedan ser aplicados. Los responsables pol\u00edticos e institucionales del sector educativo tienen un reto fundamental ante ellos: se les debe pedir un esfuerzo y compromiso especial, y recordarles que deber\u00e1n rendir cuentas en el futuro. \uf0d8 Destacar\u00edamos las siguientes medidas, aquellas que las autoridades sanitarias han formulado, y que son las m\u00e1s importantes: Distanciamiento f\u00edsico, higiene de manos frecuente, y uso correcto de la mascarilla. Dotaci\u00f3n y formaci\u00f3n suficiente para dar respuesta a los nuevos requerimientos organizativos de las clases: Profesorado, limpieza, y profesionales para la atenci\u00f3n a la diversidad.\u00a0 Evitar contactos con superficies como pomos de las puertas dej\u00e1ndolas abiertas. Mantener abiertas algunas ventanas, aunque la climatizaci\u00f3n est\u00e9 activada, es una medida prudente para facilitar la dispersi\u00f3n de aerosoles. Grupos peque\u00f1os de ni\u00f1os y adem\u00e1s fijos (burbuja). Circuitos bien delimitados de vigilancia epidemiol\u00f3gica para detecci\u00f3n precoz de casos y aislamiento de casos y contactos. El transporte al colegio debe ser lo m\u00e1s seguro posible, y en el caso del transporte escolar asegurar asientos fijos para cada ni\u00f1o, uso de mascarillas, y apertura de ventanillas.\u00a0 Los horarios escolares y laborales deben facilitar la conciliaci\u00f3n para evitar que los abuelos, o familiares convivientes de edad avanzada o vulnerables, tengan que asumir la tarea de llevar y traer a la casa a sus nietos. (Todas las medidas est\u00e1n recogidas en el informe) \uf0d8 El sector sanitario debe combinar su apoyo al sector educativo, con el control de cadenas de contagio y brotes, y la prestaci\u00f3n de la atenci\u00f3n sanitaria a los enfermos. La potenciaci\u00f3n de la Atenci\u00f3n Primaria y la Salud P\u00fablica son esenciales, y no est\u00e1n siendo materializadas con la intensidad y la voluntad pol\u00edtica que ser\u00eda deseable en todos los lugares. Algunas funciones van a ser b\u00e1sicas en esta etapa: la atenci\u00f3n pedi\u00e1trica en los Centros de Salud, las actividades de rastreo para casos y contactos, y la disponibilidad de instrumentos y medios para que los aislamientos y las cuarentenas puedan realizarse efectivamente. \uf0d8 Es esencial desarrollar una comunicaci\u00f3n clara y cercana a padres, familiares y tutores, que permita entender c\u00f3mo van a funcionar los centros escolares, particularmente el escalonamiento de las entradas y salidas, y de los recreos; tambi\u00e9n se debe insistir en estimular que en el domicilio se extremen las medidas higi\u00e9nicas para asegurar la protecci\u00f3n de ni\u00f1os y adultos. Las medidas que se van a implantar en los centros escolares, relacionadas con los datos de la evoluci\u00f3n de la pandemia, deber\u00edan ser objeto de una investigaci\u00f3n evaluativa, promovida desde los Ministerios de Sanidad y Educaci\u00f3n, para generar conocimiento sobre la efectividad de las medidas y la posibilidad de generalizar buenas pr\u00e1cticas. El documento elaborado por los Ministerios de Sanidad y Educaci\u00f3n, as\u00ed como los de la agencia europea ECDC y la estadounidense CDC de prevenci\u00f3n y control de enfermedades, al igual que el de la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Pediatr\u00eda de Atenci\u00f3n Primaria AEPap mantienen una notable coherencia en sus l\u00edneas de propuestas. Creemos que puede ser \u00fatil y pertinente rese\u00f1ar las principales medidas que se est\u00e1n proponiendo para una reapertura segura y saludable de colegios y otras instituciones educativas. Este informe, al igual que los ocho anteriores sobre la realizaci\u00f3n de pruebas diagn\u00f3sticas (1), el uso de mascarillas en el \u00e1mbito asistencial (2), la Atenci\u00f3n Primaria (3), la realizaci\u00f3n de pruebas diagn\u00f3sticas masivas a poblaciones (4), tabaco y Covid-19 (5), la preparaci\u00f3n del sistema de salud espa\u00f1ol ante crisis de Salud P\u00fablica (6), sobre vacunas eficaces, accesibles y a precios razonables (7) y sobre el reforzamiento de la vacunaci\u00f3n antigripal para afrontar COVID-19 (8) son contribuciones de los expertos y aportaciones recibidas en el Foro de Trabajo y Debate de la Comisi\u00f3n Asesora para realizar propuestas de posicionamiento y responder a las m\u00faltiples dimensiones epidemiol\u00f3gicas, de salud p\u00fablica, cl\u00ednicas, profesionales, bio\u00e9ticas y de organizaci\u00f3n asistencial que plantea esta pandemia. Este noveno informe de la Comisi\u00f3n Asesora COVID-19-OMC, al igual que los anteriores, es un trabajo din\u00e1mico y abierto a las aportaciones de profesionales, Administraciones y ciudadanos en general. 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Por ello, la Comisi\u00f3n Asesora COVID-19-OMC publica su noveno informe con el objetivo de ofrecer una serie de recomendaciones e indicaciones b\u00e1sicas para el reinicio de las actividades en los centros educativos. Estas medidas abordan desde los controles de temperatura, la exposici\u00f3n a personas infectadas o los s\u00edntomas en el colegio hasta c\u00f3mo afrontar esta situaci\u00f3n en estudiantes con discapacidad o en situaciones vulnerables. El aumento de casos de COVID-19 es una mala noticia, que indica que en la llamada \u201cnueva normalidad\u201d los patrones de respuesta de la poblaci\u00f3n, y la actuaci\u00f3n de las autoridades no est\u00e1n siendo apropiados, particularmente en algunos territorios y localidades. La inminente apertura del sector educativo preocupa a toda la sociedad, ya que incrementa la interacci\u00f3n y contactos entre personas, y, si no se gestiona correctamente, puede suponer incrementar los riesgos de contagio para los estudiantes y profesores, as\u00ed como para las familias y la comunidad. La preocupaci\u00f3n por el incremento de la incidencia de COVID-19, se suma al de la falta de informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo se va a realizar \u201cla vuelta al colegio\u201d, y las crecientes muestras de que la preparaci\u00f3n por parte de las autoridades educativas adolece de diligencia, claridad, puesta en com\u00fan y recursos incrementales para asegurar que se pueda reactivar el sector en condiciones apropiadas de seguridad. Ante la inquietud y desasosiego que esta situaci\u00f3n produce, desde la profesi\u00f3n m\u00e9dica destacamos los siguientes aspectos fundamentales: \uf0d8 Es una prioridad social y sanitaria la apertura de los centros educativos; las autoridades deben asegurar que esto se produzca de manera ordenada y segura. \uf0d8 Existen un conjunto de recomendaciones y medidas t\u00e9cnicas que pueden permitir este regreso a las aulas en las mejores condiciones de seguridad; su aplicaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n local debe hacerse sin dilaci\u00f3n, y empleando recursos extraordinarios para asegurar que los Planes de Contingencia puedan ser aplicados. Los responsables pol\u00edticos e institucionales del sector educativo tienen un reto fundamental ante ellos: se les debe pedir un esfuerzo y compromiso especial, y recordarles que deber\u00e1n rendir cuentas en el futuro. \uf0d8 Destacar\u00edamos las siguientes medidas, aquellas que las autoridades sanitarias han formulado, y que son las m\u00e1s importantes: Distanciamiento f\u00edsico, higiene de manos frecuente, y uso correcto de la mascarilla. Dotaci\u00f3n y formaci\u00f3n suficiente para dar respuesta a los nuevos requerimientos organizativos de las clases: Profesorado, limpieza, y profesionales para la atenci\u00f3n a la diversidad.\u00a0 Evitar contactos con superficies como pomos de las puertas dej\u00e1ndolas abiertas. Mantener abiertas algunas ventanas, aunque la climatizaci\u00f3n est\u00e9 activada, es una medida prudente para facilitar la dispersi\u00f3n de aerosoles. Grupos peque\u00f1os de ni\u00f1os y adem\u00e1s fijos (burbuja). Circuitos bien delimitados de vigilancia epidemiol\u00f3gica para detecci\u00f3n precoz de casos y aislamiento de casos y contactos. El transporte al colegio debe ser lo m\u00e1s seguro posible, y en el caso del transporte escolar asegurar asientos fijos para cada ni\u00f1o, uso de mascarillas, y apertura de ventanillas.\u00a0 Los horarios escolares y laborales deben facilitar la conciliaci\u00f3n para evitar que los abuelos, o familiares convivientes de edad avanzada o vulnerables, tengan que asumir la tarea de llevar y traer a la casa a sus nietos. (Todas las medidas est\u00e1n recogidas en el informe) \uf0d8 El sector sanitario debe combinar su apoyo al sector educativo, con el control de cadenas de contagio y brotes, y la prestaci\u00f3n de la atenci\u00f3n sanitaria a los enfermos. La potenciaci\u00f3n de la Atenci\u00f3n Primaria y la Salud P\u00fablica son esenciales, y no est\u00e1n siendo materializadas con la intensidad y la voluntad pol\u00edtica que ser\u00eda deseable en todos los lugares. Algunas funciones van a ser b\u00e1sicas en esta etapa: la atenci\u00f3n pedi\u00e1trica en los Centros de Salud, las actividades de rastreo para casos y contactos, y la disponibilidad de instrumentos y medios para que los aislamientos y las cuarentenas puedan realizarse efectivamente. \uf0d8 Es esencial desarrollar una comunicaci\u00f3n clara y cercana a padres, familiares y tutores, que permita entender c\u00f3mo van a funcionar los centros escolares, particularmente el escalonamiento de las entradas y salidas, y de los recreos; tambi\u00e9n se debe insistir en estimular que en el domicilio se extremen las medidas higi\u00e9nicas para asegurar la protecci\u00f3n de ni\u00f1os y adultos. Las medidas que se van a implantar en los centros escolares, relacionadas con los datos de la evoluci\u00f3n de la pandemia, deber\u00edan ser objeto de una investigaci\u00f3n evaluativa, promovida desde los Ministerios de Sanidad y Educaci\u00f3n, para generar conocimiento sobre la efectividad de las medidas y la posibilidad de generalizar buenas pr\u00e1cticas. El documento elaborado por los Ministerios de Sanidad y Educaci\u00f3n, as\u00ed como los de la agencia europea ECDC y la estadounidense CDC de prevenci\u00f3n y control de enfermedades, al igual que el de la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Pediatr\u00eda de Atenci\u00f3n Primaria AEPap mantienen una notable coherencia en sus l\u00edneas de propuestas. Creemos que puede ser \u00fatil y pertinente rese\u00f1ar las principales medidas que se est\u00e1n proponiendo para una reapertura segura y saludable de colegios y otras instituciones educativas. Este informe, al igual que los ocho anteriores sobre la realizaci\u00f3n de pruebas diagn\u00f3sticas (1), el uso de mascarillas en el \u00e1mbito asistencial (2), la Atenci\u00f3n Primaria (3), la realizaci\u00f3n de pruebas diagn\u00f3sticas masivas a poblaciones (4), tabaco y Covid-19 (5), la preparaci\u00f3n del sistema de salud espa\u00f1ol ante crisis de Salud P\u00fablica (6), sobre vacunas eficaces, accesibles y a precios razonables (7) y sobre el reforzamiento de la vacunaci\u00f3n antigripal para afrontar COVID-19 (8) son contribuciones de los expertos y aportaciones recibidas en el Foro de Trabajo y Debate de la Comisi\u00f3n Asesora para realizar propuestas de posicionamiento y responder a las m\u00faltiples dimensiones epidemiol\u00f3gicas, de salud p\u00fablica, cl\u00ednicas, profesionales, bio\u00e9ticas y de organizaci\u00f3n asistencial que plantea esta pandemia. Este noveno informe de la Comisi\u00f3n Asesora COVID-19-OMC, al igual que los anteriores, es un trabajo din\u00e1mico y abierto a las aportaciones de profesionales, Administraciones y ciudadanos en general. Para ello se ha habilitado un espacio de comentarios y aportaciones en la web.\u00a0","og_url":"https:\/\/comt.cat\/es\/la-apertura-de-los-centros-educativos-es-una-prioridad-social-y-sanitaria-que-debe-producirse-de-manera-ordenada-y-segura\/","og_site_name":"COMT","article_published_time":"2020-08-26T07:50:38+00:00","author":"comt","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"comt","Tiempo de lectura":"6 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/comt.cat\/es\/la-apertura-de-los-centros-educativos-es-una-prioridad-social-y-sanitaria-que-debe-producirse-de-manera-ordenada-y-segura\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/comt.cat\/es\/la-apertura-de-los-centros-educativos-es-una-prioridad-social-y-sanitaria-que-debe-producirse-de-manera-ordenada-y-segura\/"},"author":{"name":"comt","@id":"https:\/\/comt.cat\/#\/schema\/person\/e9c884d9eb13a1fd7c15c3899c93dbee"},"headline":"La apertura de los centros educativos es una prioridad social y sanitaria que debe producirse de manera ordenada y segura","datePublished":"2020-08-26T07:50:38+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/comt.cat\/es\/la-apertura-de-los-centros-educativos-es-una-prioridad-social-y-sanitaria-que-debe-producirse-de-manera-ordenada-y-segura\/"},"wordCount":1211,"commentCount":0,"articleSection":["Noticias del COMT"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/comt.cat\/es\/la-apertura-de-los-centros-educativos-es-una-prioridad-social-y-sanitaria-que-debe-producirse-de-manera-ordenada-y-segura\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/comt.cat\/es\/la-apertura-de-los-centros-educativos-es-una-prioridad-social-y-sanitaria-que-debe-producirse-de-manera-ordenada-y-segura\/","url":"https:\/\/comt.cat\/es\/la-apertura-de-los-centros-educativos-es-una-prioridad-social-y-sanitaria-que-debe-producirse-de-manera-ordenada-y-segura\/","name":"La apertura de los centros educativos es una prioridad social y sanitaria que debe producirse de manera ordenada y segura - 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